2、情趣教育:儿歌的内容,特别重视情感和趣味,能够陶冶儿童性情,变化儿童的气质,使他们养成活泼、爽朗、优雅、天真的性格。孔子不是说过“诗,可以兴,可以观,可以群,可以怨”吗?
3、文学教育:儿歌丰富了儿童的字汇,增强了儿童的表达能力。儿歌中的浅词造句,通常是浅白而简练的。由于浅白,使儿童容易了解其中的意思,领略其中的情趣,欣赏期中的意境,并很快地学会新的语汇;由于简练,使儿童容易学到生动优美的句子,无形中增情了儿童语文的表达能力。进一步地说,儿童的语言能力,都是从简单的语汇慢慢累积而培养起来的,他们不但从吸收到的各类语汇中扩充了知识的领域,更从这些语汇中的运用中增强了联想及叙述的能力。因此,他们表达的内涵更充实了,表达的技巧更婉转了,用词遣句也更恰当、更灵活了。
4、品德教育:有些儿歌也蕴含着伦理道德或劝勉讽戒的教育性内容,使儿童能得到陶铸品行、美化性灵的好处。儿童因深入地领悟到诗歌里的情感和意境,而受到深刻而具体的熏陶。如此,不但能充实儿童的涵养,对儿童的品德教育,尤其可以收到潜移默化的作用。